Жу-жу-жу, ля-ля-ля, По методическим разработкам. Максакова А.И., известного специалиста в области развития речи дошкольников

2002 г.
Развитие звуковой культуры речи
В последние годы логопеды и психологи отмечают, что всё большее число детей к поступлению в школу имеют те или иные недостатки в развитии звуковой культуры речи:
не все звуки родного языка произносят правильно - особенно те, которые относятся к группе шипящих и свистящих (ш, с), а также сонорных (л, р);
● не умеют пользоваться интонационными средствами выразительности;
не регулируют скорость и громкость речи в зависимости от ситуации.
Поэтому одной из основных задач речевого развития детей 5-7 лет является дальнейшее совершенствование речевого слуха, закрепление навыков чёткой, правильной, выразительной речи.